近日，标价11999元的高考志愿填报服务引发热议。而据媒体报道，这还并非最昂贵的选项。张雪峰旗下的峰学蔚来，还为2024年的考生推出了价值17999元的圆梦卡，该服务包含四次专业填报咨询、志愿规划视频等内容。

“普通人还消费得起‘张雪峰’吗？”面对天价高考志愿填报服务，有人支持，认为这是明码标价，“一个愿打一个愿挨”；也有人质疑，认为这是利用家长的焦虑，把家长当韭菜收割。

其实，近年来每逢高考季，天价志愿填报咨询，都会引起舆论关注。而之所以天价志愿填报服务有市场，最为关键的原因是，一些教育部门和学校没有尽到对学生的生涯教育、升学指导规划的职责。让不少学生、家长有选择学校和专业的困惑，这就给天价志愿填报咨询服务，提供了市场需求。

我国从2014年启动新高考改革，扩大了学生的学科选择权。本来，按照高考改革的要求，学校要对学生进行生涯教育与选科指导，引导学生在高一时，就要根据自己的学科兴趣与未来职业兴趣，确定初步的升学目标，根据这一目标，选择适合自己的科目组合。然而，不少学校并没有这方面的教育与指导。

这带来的结果就是，在高考填报志愿选择大学、专业时，很多学生并没有明确的目标，也不知道自己对什么专业感兴趣，完全没有自己的想法。这种情况下，那些明确回答可报什么专业、不能报什么专业的“网红名师”就受到一些家长和学生追捧。

然而，这经不起进一步追问，学生对这些专业感兴趣吗？能学好这些专业吗？同一分数的学生，难道都填报这几个所谓的“好专业”“热门专业”吗？别人认为的好专业真的就适合自己吗？如果学生接受过生涯教育，就知道选择大学、专业是个性化的，适合自己的专业才是最好的。

可不少学生没有自己的兴趣，而家长也不尊重孩子的兴趣，即便学生有兴趣，也会被“网红名师”以这些专业没有“钱途”、普通家庭学生不适合报考为由，让学生打消念头。而这又进一步迎合了家长的焦虑情绪和功利心态：报考专业就要选“好就业”“有钱途”的专业。

大学生的求学经历与就业市场一再表明，这种“专业至上”的思维是偏颇的，不少学生就掉进追逐热门专业的陷阱中。如最近媒体报道，当年曾引起关注的衡水中学毕业生张某某，考进浙江大学计算机专业，求学三年后说“后悔了”。浙江大学计算机专业，无疑是好学校、好专业，可是适合不适合每个学生呢？这是更应该思考的问题。

我国已经进入高等教育普及化时代，考生和家长都应该转变观念，在报考大学和专业时，做到知己知彼，尤其是对自己的个性、兴趣、能力进行客观分析，不能盲目从众，更不能把学生的志愿变为家长的志愿、咨询师的志愿。

志愿填报是高中毕业生的最后一课。这一课需要学生自己“多做主”，利用高考结束后、公布分数前这段时间，根据自己的预估分数，确定自己的目标学校，有针对性地去了解这些大学、专业，结合志愿填报规划未来学业和职业发展，填报适合自己的志愿。

当然，一些学生获取信息的能力是有限的，这就要求教育部门和学校，对学生、家长进行更理性、更科学的志愿填报指导。

教育部发布的《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》要求，要充分运用多种宣传媒介，通过专题讲座、视频直播、在线答疑、电话咨询等方式，为考生和家长提供多渠道公共服务；要充分发挥高中阶段学校主阵地作用，加强对一线班主任、任课教师培训，为考生提供优质的个性化咨询服务，提醒考生谨防“高价志愿填报指导”诈骗陷阱。

各地各学校不妨对照自省，服务不该止于高考结束的那一刻，也早应该从学生进入高中的那一刻就开始。